Hola chicas y chicos ya estamos a viernes otra vez, último esfuerzo y a disfrutar.
Lo estáis haciendo muy pero que muy bien.
Os dejamos otras palabras para que penséis en ellas.
¿Quién sería Confucio? Investígalo si quieres y nos cuentas.
MATEMÁTICAS
Empecemos con las mates,¡¡¡¡¡¡¡¡ yuhuuuuuuu!!!!!!!!.
Nuestra superprofe Tamara está trabajando muy duro para enseñaros muchísimas cosas.
Hoy os quiere enseñar.....
634 + 50 = 596 + 10 = 145 + 20 =
821 + 40 = 904 + 30 = 250 + 60 =
415 + 80 = 423 + 70 = 708 + 90 =
523 - 10 = 251 - 40 = 497 - 70 =
158 - 20 = 490 - 50 = 792 - 80 =
285 - 30 = 963 - 60 = 195 - 90 =
Apuntar la estrategia en el cuaderno pequeño de matemáticas.
Bien, como sabes vamos a empezar un nuevo tema, el otro día ya apuntastéis lo que ibamos a dar.
Vamos con unos vídeos muy chulos
Pues bien chicos una vez visto lo más importante, la tarea que os proponemos es:
*Hacer fotos a todos los polígonos que veais por vuestra casa, calle, portal... ( triángulos, cuadriláteros, pentágonos...). Después atrévete a dibujar algunos en tu cuaderno y escribir el nombre de sus partes ( vértice, lados). No olvides colorearlos.
Podéis jugar este fin de semana a crear diferentes polígonos con gomas elásticas, cartulina...
ED FÍSICA
¿Qué tal van las entrevistas sobre los juegos populares y tradicionales?
Ya he visto algunas y están genial. Si podéis intentar jugar a algún juego popular con vuestros padres ( canicas, chapas...).
Hay varios compañeros que os quieren retar...¿os atreveréis a realizar el reto?
.
LENGUA
Vamos a trabajar los conectores.
- Primero, debéis ver el vídeo que os dejamos a continuación. Pinchad en el enlace.
Como decimos en el vídeo, no es necesario copiar todo hoy. Además, si tenéis impresora, lo podéis imprimir y pegar en el cuaderno grande. Si no, no pasa nada. Sería bueno que hoy copiarais la primera hoja. Debemos tenerlo en el cuaderno (copiado o pegado) para el viernes 29 de mayo.
- Segundo, tenemos que leer las dos hojas.
- Tercero, vamos a hacer una ACTIVIDAD ORAL, NO HACE FALTA ESCRIBIR NADA. Vamos a leer este texto:
¿Crees que está bien escrito? ¿Crees que se puede mejorar? ¿Qué cambiarías?
Intenta contar la historia de otra manera, cambiando lo que creas necesario para que el texto se entienda bien. Puedes utilizar los conectores que hemos leído hoy, hacer una pausa corta o larga entre oraciones, o inventarte un final más chuli. Eso sí: NADA DE ESCRIBIR.
INGLÉS
Hoy debéis terminar la tarea (pg 59, 60 y 61).
POR CIERTO: ES MUY IMPORTANTE QUE CORRIJÁIS LAS ACTIVIDADES DEL ACTIVITY BOOK CON LAS CORRECCIONES QUE PONGO EN EL BLOG. De esta forma, os daréis cuenta de los fallos, y si no lo entendéis, me lo podréis preguntar.
YOU CAN DO IT!
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