9.823 : 10 = 982,3 792 :1000 = 0,792 3.928: 100= 39,28 29 : 100 = 0,29 1) Une con flechas las medidas de masa que indicas la misma cantidad:
2.000 g -----------------------4 medios kilos 1.500 g -----------------------1 kg y medio 3.000 g ----------------------- 3 kg 1.750 g ----------------------- 1kg y 3 cuarto de kg
2) Una con flechas las medidas de capacidad que indican la misma cantidad:
3 cuartos de litro------------------75cl 40 cuartos de litro---------------10litros 16 medios litros----------------- 8 litros 2 litros------------------------------ 4 medios litros
3) Ordena las siguientes longitudes de mayor a menor usando el signo de mayor que:
3 km / 50 hm / 6 m / 1.500 dm/ 200 dam 50 hm > 3 km >200 dam>1500 dm >6 m
4. Rodea las longitudes que sean menores que 2 km:
20 dam // 2 hm//23.000 dm// 12 km // 1.900 m// 230 dam
5. Cristina está haciendo un batido de fresa y debe añadir un cuarto de litro de leche por cada 5 fresas.¿Cuánta leche tiene que añadir en total si tiene 15 fresas? ¿ Llegará a utilizar un litro de leche? ¿Por qué? DATOS OPERACIÓN Cuarto de leche cada 5 fresas 25 cl = un cuarto de leche ¿Cuánta leche para 15 fresas? 25 cl de leche : 5 fresas = 5 cl de leche por cada fresa que usa ¿Usó un litro de leche? 15 fresas x 5 cl de leche que usa de cada fresa = 75 cl de leche usa en total para las 15 fresas CONTESTACIÓN A LA SEGUNDA PREGUNTA A CONTINUACIÓN Si un litro de leche es igual a 100 cl y yo uso 75 cl, no llego a usar un litro de leche INGLÉS
Esperamos que hayáis descansado estos días. Volvemos a la rutina.
¡Mucho ánimo!
LENGUA
Continuamos estudiando los tipos de palabras. Hoy terminaremos con tres tipos de palabras que no hemos trabajado anteriormente: ADVERBIOS, CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES.
Primero, os dejamos estos vídeos para que podáis entender mejor lo que tenéis que escribir en el cuaderno:
Una vez hayáis visto los vídeos, sacad porfi el cuaderno de Lengua para copiar las siguientes fotos:
MATEMÁTICAS
Los deberes de hoy son:
PROBLEMAS O DESAFÍOS MATEMÁTICOS
Para aquellos que no han terminado los problemas, seguir haciendo el problema siguiente de su cuadernillo de problemas y aquellos que hayan terminado el cuadernillo de problemas hacer la página siguiente del cuadernillo de desafíos matemáticos ( si alguien tiene alguna duda que contacte con Manuel).
CÁLCULO MENTAL
Trabajamos la división entre 10, 100, 1.000... ( mira el vídeo, pincha en el enlace).
Saca tu cuaderno pequeño de cuadros, si no lo tienes hazlo en el grande de Matemáticas, explica la estrategia con tus palabras y realiza las siguientes operaciones:
57 : 10 = 459 : 100 = 492 : 1000 = 61: 100=
9.823 : 10 = 792 :1000 = 3.928: 100= 29 : 100 =
Hoy vamos a repasar un poco lo que hemos visto en estos últimos días en Matemáticas, si tenéis alguna duda, comunicárnoslo:
Ahora a practicar, saca tu cuaderno grande de Matemáticas y realiza los siguientes ejercicios:
1) Une con flechas las medidas de masa que indicas la misma cantidad:
2.000 g 1kg y 3 cuartos de kg
1.500 g 4 medios kilos
3.000 g 1 kg y medio
1.750 g 3 kg
2) Una con flechas las medidas de capacidad que indican la misma cantidad:
3 cuartos de litro 10 litros
40 cuartos de litro 8 litros
16 medios litros 4 medios litros
2 litros 75 cl
3) Ordena las siguientes longitudes de mayor a menor usando el signo de mayor que:
3 km / 50 hm / 6 m / 1.500 dm/ 200 dam
4. Rodea las longitudes que sean menores que 2 km:
20 dam // 2 hm//23.000 dm// 12 km // 1.900 m// 230 dam
5. Cristina está haciendo un batido de fresa y debe añadir un cuarto de litro de leche por cada 5 fresas.¿Cuánta leche tiene que añadir en total si tiene 15 fresas?
¿ Llegará a utilizar un litro de leche? ¿Por qué?
PROYECTOS
Una vez hemos estudiado las plantas y los animales, vamos a investigar sobre el ser humano. Recordad que somos animales vertebrados mamíferos.
El curso pasado investigamos sobre los diferentes aparatos y sistemas. En este proyecto vamos a repasar lo del curso pasado. Mucho de lo que vamos a investigar ya está trabajado en Educación Física.
Comenzamos con este vídeo:
Después, en vuestro cuaderno de proyectos, en hoja nueva, poned de título:
LAS FUNCIONES VITALES EN EL SER HUMANO
Después, os dejamos esta fotografía para que la copiéis en grande en el cuaderno. Podéis coger un objeto circular que tengáis en casa para que os ayude a hacer el círculo. No tenéis que dibujar la cara de la señora. Hacerlo bien os va a llevar un ratillo. Fijaos bien en la foto antes de comenzar.
INGLÉS
Comenzamos UNIT 5. It's called FIT AND WELL (podría traducirse como "en forma y bien").
Primero podéis ver estos vídeos. Uno es en British English y el otro en American English (en clase hemos hablado muchas veces de que hay diferencias entre ellos).
Este vídeo es una canción que os puede gustar:
Después sacad el libro y el activity. Pinchando en los enlaces encontraréis los audios y algunas actividades para escuchar el vocabulario.
- Pupil´s book: pg 46. En los enlaces encontraréis los audios.
- Activity book: pg 46 (no necesitáis escuchar nada)
ED FÍSICA
Hola chicos y chicas desde la asignatura de Educación Física os animo a realizar el siguiente reto, lo único que tenéis que hacer es intentar realizarlo y si podéis grabaros, ya os diré donde tenéis que colgar el vídeo para que os pueda ver.
La semana que viene podréis uniros a la sala de videollamadas.
No es obligatorio, solo es para quien quiera.
Para que no haya problemas de saturación lo hemos organizado de la siguiente manera:
VIDEOLLAMADAS MANUEL - Solo para 3º A. Lunes 6 de abril a las 18:00 - Alumn@s desde el número 1 al 6 de la lista de clase. Lunes 6 de abril a las 18:30 - Alumn@s desde el número 7 al 12 de la lista de clase. Miércoles 8 de abril a las 18:00 - Alumn@s desde el 13 al 18 de la lista de clase Miércoles 8 de abril a las 18:30 - Alumn@s desde el 19 al 25 de la lista de clase.
VIDEOLLAMADAS MARISOL - Solo para 3º B. Martes 7 de abril a las 18:00 - Alumn@s desde el número 1 al 6 de la lista de clase. Martes 7 de abril a las 18:30 - Alumn@s desde el número 7 al 12 de la lista de clase. Jueves 9 de abril a las 18:00 - Alumn@s desde el 13 al 18 de la lista de clase Jueves 9 de abril a las 18:30 - Alumn@s desde el 19 al 25 de la lista de clase. Sugerimos preparar un chiste y traer algo puesto en la cabeza 😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆
Enhorabuena por vuestro esfuerzo en estas tres semanas, ¡Buen trabajo! Gracias a vuestras familias por el apoyo que nos han prestado.
Estas vacaciones de Semana Santa son un poco diferentes, pero creemos que también necesitáis un descanso. Os proponemos actividades para poder repasar y para no olvidaros de la rutina. No son obligatorias, y no nos tenés que enviar fotos de ellas.
LENGUA:
Leer un libro, escribir un diario, repasar las actividades online que encontraréis en la pestaña de Lengua o en este enlace:
Por otro lado, os dejamos también un trabajo sobre los días que llevan en cuarentena, que puede ser más atractivo. Añadimos fichas de refuerzo y ampliación.
Podéis repasar un poco las unidades de longitud, capacidad y peso. ¿Cómo?
*Midiendo cosas de casa y si quieres luego transformándolas en otra unidad de medida.
*Pesando alimentos, objetos ( ayudando a hacer bizcochos a tus padres y siendo tú el protagonista de la báscula).
*Observando la capacidad de las diferentes botellas, latas, brick que tienes en casa, si vienen en mililitros, centilitros, litros...
*Haciendo algunas operaciones en algún papel de multis, restas, sumas y divis
*Jugar a los enlaces que hemos ido poniendo estos días.
Estos días vendrán muy bien para terminar la investigación de los proyectos, sobre animales invertebrados y vertebrados, quien no lo haya terminado.
Si lo habéis terminado, podéis hacer un power point sobre:
- La información que tenéis en el cuaderno (sobre reinos de seres vivos, sobre animales vertebrados, sobre animales invertebrados, sobre microorganismos, ...)
- Vuestro animal favorito.
- Seres vivos curiosos en el mundo.
- Animales y plantas en vuestro entorno más cercano (en Madrid, en Leganés, ...)
-Seres vivos en peligro de extinción.
- Seres vivos que habitan en un determinado ecosistema (el desierto, la costa, la montaña, la selva amazónica).
INGLÉS
Aún no tengo las claves para el libro digital. Hasta entonces, podéis hacer el repaso de las unidades 3 y 4 que viene en el libro y en el activity (pg 44 and 45) o en este enlace:
